domingo, 30 de diciembre de 2012

EVIDENCIANDO IV


Una nueva entrega de recursos y artículos sobre NRHB publicados o descubiertos en este mes de diciembre:
  • Presentaciones, papers, vídeos... del Neuroimaging Training Program de la UCLA 2011 y 2012
  • Evidence-Based Community Stroke Rehabilitation vía @ICRANconference. Este estudio analiza la evidencia de las actuaciones que reciben las personas que han sufrido un ictus leve o moderado. Lo que más me ha llamado la atención es que recomiendan que tras salir del hospital se siga realizando un tratamiento en el domicilio de la persona durante el tiempo que sea requerido, puesto que la RHB da mejores resultados en el domicilio que en centros especializados. En cuanto al seguimiento recomiendan realizar una revaloración anual para evaluar la evolución y  adaptar las necesidades (personalizar la terapia). También comentan la intensidad y duración del tratamiento y, por ejemplo, señalan que las guías del Reino Unido y Canadá recomiendan 45min-1h diaria de cada terapia que la persona necesite... Son aspectos que creo que cualquier persona que se dedique a la NRHB sabe que son importantes y por eso creo relevante señalar que existen estudios que lo demuestran, aunque por otros motivos no se lleve a la práctica. 
  • El ejercicio físico y la motivación pueden estimular el aprendizaje y la neurogénesis en determinadas zonas cerebrales como el hipocampo: paper 1 y paper 2. Eso demuestra, entre otras cosas, que existe la neurogénesis en el adulto. Investigaciones recientes sugieren que alteraciones en esta neurogénesis pueden estar relacionadas con varias patologías (problemas de memoria, depresión...).
  • Hipótesis de la "reserva neurógena" de Kempermann según la cual disponemos de una reserva de neuronas precursoras dependiente de la actividad (física o cognitiva) que nos proporciona mayor o menor capacidad de plasticidad neuronal. Los primeros años de nuestra vida condicionan nuestro futuro, por eso es importante recibir los estímulos adecuados (afectivos y enriquecimiento ambiental) que proporcionarán mayor reserva y un retardo en la aparición de enfermedades neurodegenerativas.
  • Identificado un nuevo tipo de células nerviosas en el cerebro, involucradas en la regulación de las funciones cardiovasculares. Notícia en News Republic y paper.


domingo, 23 de diciembre de 2012

AUTOBUSING THERAPY



Colaboración en clave de humor con nuestro querido @davidarsu sobre la Autobusing Therapy®.

Hoy vamos a escribir sobre una terapia nacida a principios del s.XX y que pocos han valorado como principio de rehabilitación funcional, ni su potencialidad. 
Recordar que es un ítem dentro de la escala de Lawton - independencia funcional en actividades instrumentales de la vida diaria. 
Esta terapia cuenta con gran extensión en prácticamente todos los países y está relacionada con gran variedad de vehículos: autobús simple, articulado, con escalón/es, final en pendiente... 
Se puede trabajar tanto en bipedestación como sedestación. Esta característica viene definida por la suerte de encontrar asiento (para los pacientes con mayor comorbilidad, edad avanzada… se les reserva cerca de entrada) o voluntad suficiente de querer quedarse de pie. Desde esta entrada recomendamos un trabajo en bipedestación ya que es más interesante para el individuo y las mejoras obtenidas serán mayores.

Aspectos mecánicos tener en cuenta:
  • Importantísimas las fuerzas de aceleración y desaceleración (pueden ser más o menos intensas)
  • Aceleraciones centrípetas, tangenciales…
  • Vibraciones: más efectivas cuando el vehículo no se desplaza. Comentar que las vibraciones son de alta calidad por lo tanto no se pierden por amortiguación corporal.
  • Inercias...

Los últimos estudios inexistentes objetivan que pueden:
  • Aumentar la velocidad explosiva: para llegar a la zona del autobús que nos interese. El conductor (rehabilitador) juega un papel importante en este punto.
  • Mejorar el sistema vestibular + fuerza de agarre y presión palmar: sobre todo si el autobus está en movimiento y has de ir a la parte posterior.
  • Mejorar la coordinación interbraquial: alternar los brazos con agarre para llegar al asiento.
  • Mejorar la marcha: indicado en fases finales de rehabilitación ya que existe inestabilidad y por lo tanto dificultad propioceptiva.
  • La vibración en contracción (sobre todo de pie) ayuda a tonificar y en relajación (en sedestación) ayuda a relajar intensamente glúteos.
  • Mejorar la relación espacio temporal: ante una perturbación del vehículo es necesario una buena relación con el medio para, de manera prácticamente refleja, buscar un asidero cercano y suficientemente estable para evitar una caída.
Existen más mejoras pero preferimos que las penséis vosotros para fomentar un análisis profundo de esta increíble terapia.


Conclusiones: Esperamos que esta entrada sea de reflexión para todas las personas que en mayor o menor medida necesitan de vehículos públicos para los desplazamientos. No es la primera persona, sobre todo mayores pero también jóvenes, que se ha caído por culpa de conductores que no esperan lo suficiente y les priman más los tiempos. Recordar que una caída puede conllevar muchas secuelas:
  • Lesiones directas con diferente severidad. 
  • Se dan casos de incontinencias que agravan la situación.
  • Afectación psicológica como miedos, inseguridad, aislamiento…
  • Movilización de recursos sanitarios que se podrían evita
  • Hospitalizaciones prolongadas
  • Posibles secuelas que no se podrán recuperar
  • Afectar a otros individuos que viajan en esa línea 
  • Mayor dependencia y por lo tanto necesidad de ayuda de tercera persona o familiar, etc.


PDT: Feliz Navidad y cuidado con los autobuses ;)

miércoles, 12 de diciembre de 2012

MÍRAME


Porque tratamos PERSONAS y NO PATOLOGÍAS y es algo que debemos tener SIEMPRE presente.




#CarnavalSalud de Diciembre 2012: "Mírame, Diferénciate: un año después" organizado por #wikisanidad

domingo, 2 de diciembre de 2012

EVIDENCIANDO III



Artículos y notícias del mes de noviembre, unos cuantos cortesía de @ICRANconference ;)


Recopilatorios:


Artículos:

Vídeo:


Y no podía faltar una de las perlas de este mes: el "Razonamiento clínico" de @ezeyan que ya ha sido recogido en unos cuantos blogs, como el que os he enlazado de @Fisioaso, y al que hace un guiño la viñeta de hoy ;)

miércoles, 28 de noviembre de 2012

KEEP YOUR BALANCE


Segunda colaboración con @davidarsu, esta vez para hablaros de una terapia en la que nos hemos formado recientemente: Halliwick®-Therapy. 
Son varios los blogs, páginas web, libros y artículos que proporcionan información teórica al respecto (por ejemplo, los de la bibliografía), así que intentaremos explicar algo diferente y un poco más práctico, siempre desde nuestro punto de vista.

Para empezar, Halliwick no es un método, es un concepto, y como tal, tiene unas directrices (programa de 10 puntos) pero no unas normas fijas. Fue desarrollado alrededor del año 1950 por McMillan. Éste era amigo del matrimonio Bobath, lo que seguramente fomentó que ambos conceptos se influenciaran y se pueden encontrar fácilmente muchos parecidos (de ahí que a veces se haga referencia a este concepto como “Bobath en agua”). Además hay varias corrientes, se puede utilizar como iniciación a la natación pero también con aplicación clínica, como es nuestro caso.  
Algo muy característico de Halliwick es que busca la independencia del paciente en el agua, por lo que no se utilizan flotaciones y se intenta dar el mínimo apoyo físico al paciente. Se promueve que sea lo más dinámico y activo posible. Finalmente pretende que el paciente pueda desenvolverse de manera más autónoma en tierra.
El agua es un medio inestable, lo que provocará más reacciones en el cuerpo, y los movimientos efectuados serán más lentos. Por todo esto, uno de los pilares básicos que trata es el equilibrio, aunque también tiene beneficios a muchos otros niveles.
En general, la idea que se tiene de Halliwick es que se utiliza básicamente en pediatría. Esos fueron los inicios del concepto, pero en realidad cualquier persona se puede beneficiar de él.
La terapia se puede enfocar de muchas maneras distintas en función de las necesidades del paciente: grupal (valiéndose de juegos, canciones, etc.) o individual (pudiendo derivar hasta en la terapia especifica en el agua, WST). Además existen muchas formas de variar la terapia y la dificultad de los ejercicios (turbulencias, efectos metacéntricos… conocidos como “desapegos”).
Halliwick está en constante desarrollo y rigiéndose cada vez más a la ciencia y la evidencia. Todas las actividades y ejercicios terapéuticos que plantean se basan en la mecánica de fluidos y se ajustan a la CIF. La terapia acuática ha demostrado su eficacia en una gran diversidad de alteraciones (físicas y cognitivas) y en varios niveles (déficit, actividad y participación), pero lamentablemente no es una terapia excesivamente investigada.







Por supuesto estáis invitados a compartir cualquier duda, experiencia o comentario :)

jueves, 15 de noviembre de 2012

DISTO... TORTI... ¿QUÉ?



Distonía cervical (o tortícolis espasmódica). ¿Os suena? Puede que no...

La ALDEC (Associació de Lluita contra la Distonia a Catalunya) define la distonía como "un síndrome neurológico caracterizado por contracciones musculares involuntarias, sostenidas y repetidas, de músculos opuestos, que causan movimientos espasmódicos o posturas anormales". Puede darse de manera generalizada, pero en este caso hablamos de una distonía focal, puesto que la alteración se focaliza en la columna cervical. Os dejo el enlace de la asociación para más información acerca de la sintomatología y tratamientos. Evidentemente el origen es desconocido, se sospecha de los ganglios basales, pero hay tantas estructuras afectadas que dificultan la investigación... 

El año pasado tuve la oportunidad de colaborar con ellos en un programa de reeducación funcional en el agua y os voy a contar un poco en qué consistía, para que tengáis alguna idea de lo que se hace a nivel de fisioterapia.

Por lo visto existe un método "específico" para ello (métodos por doquier...) desarrollado por J.P. Bleton, e incluso hay artículos y una guía que os dejo por si la queréis ojear.

Pues bien, lo que hacíamos nosotros era terapia en la piscina, pero seguía los mismos principios. Podríamos dividirlo en dos partes:

  • Relajación: al inicio y al final de la sesión
  • Trabajo específico. Cada persona con distonía tendrá afectada una musculatura en concreto y es muy importante saber eso para personalizar la terapia, saber qué movimientos hay que facilitar y cuáles hay que evitar. Básicamente nos centrábamos primero en trabajar el esquema corporal, que supiesen reconocer bien su línea media y llegar a ella desde cualquier posición (con ayuda de la vista para coger referencias al principio pero principalmente sin ella). Y a partir de ahí les enseñábamos a realizar el movimiento contrario a su patrón distónico (normalmente una combinación de los tres planos) y lo trabajábamos en diferentes posiciones, facilitando o dificultando la rotación. Otro aspecto a tener en cuenta es hablarles desde el lado contrario al distónico para fomentar este movimiento que les es más dificultoso y poco habitual. 

La terapia acuática ofrece muchos beneficios. En este caso, los más destacados son la disminución del dolor y los espasmos, una mayor conciencia corporal y también un mayor bienestar a nivel psicológico personal y social.



Para cualquier duda, comentario o información que deseéis ampliar, ya sabéis, más abajo tenéis espacio para comentar ;)

lunes, 5 de noviembre de 2012

EVIDENCIANDO II



    Noticias/estudios/curiosidades de la segunda quincena de octubre:

      

    lunes, 29 de octubre de 2012

    CREEMOS CIENCIA


    * Pirámide del nivel de evidencia científica

    Hoy tengo el placer de presentaros una colaboración de @davidarsu. Por supuesto, es fisio y estudiante de máster en NRHB. Os dejo con él:    

    Por todos es conocido, en mayor o menor medida, el concepto de evidencia científica. Éste forma parte del método científico o “camino hacia el conocimiento” que ha sido aplicado desde el S. XVI. Finalmente conseguimos minimizar el azar y la casualidad para encontrar conocimiento y sabiduría.
    Por otro lado la medicina basada en la evidencia (MBE) es “la utilización consciente, explícita y juiciosa de la mejor evidencia clínica disponible para tomar decisiones sobre el cuidado de los pacientes individuales” (1). En esencia, la MBE pretende aportar más ciencia al "arte" de la medicina, siendo su objetivo proporcionar la mejor información científica disponible –la evidencia– para aplicarla a la práctica clínica. Aunque hay diferentes escalas de gradación de la calidad de la evidencia científica, todas ellas son muy similares entre sí. 

    Este proceso está basado en varios principios (2):
    1. Formulación de la pregunta clínica
    2. Búsqueda bibliográfica (en base de datos)
    3. Valoración de validez y aplicabilidad
    4. Aplicación de la evidencia obtenida
    5. Evaluación clínica de los resultados
    A mi parecer, a estos cinco puntos se le debería añadir un sexto, de vital importancia, para la creación y ampliación del conocimiento. Este punto es -la publicación de los resultados obtenidos-.
    No debemos caer en la falacia de pensar que solo grandes investigadores, analistas o doctorados son capaces de aplicarlo. Al contrario, cualquier persona que aplique una técnica o maniobra puede hacer uso de ello. El nivel de evidencia no será el mismo pero mejor es disponer de una serie de casos publicada que no disponer información o evidencia alguna.


    (1) J. Primo. Niveles de evidencia y grados de recomendación. Enfermedad Inflamatoria Intestinal al día - Vol. 2 - Nº. 2 – 2003. Disponible en: http://www.svpd.org/mbe/niveles-grados.pdf
    (2) Francisco Gudiol Munté. "Ojo clínico" y evidencia científica. Educ. méd. v.9 supl.1 Barcelona dic. 2006. Disponible en: http://dx.doi.org/10.4321/S1575-18132006000600006

    viernes, 26 de octubre de 2012

    DAÑO CEREBRAL



    Entendemos por daño cerebral cualquier lesión que se produce en las estructuras cerebrales de una persona. Estas lesiones pueden ser producidas por accidentes de tráfico u otros traumatismos, hemorragias o ictus cerebrales, tumores, anoxias cerebrales por sufrimiento fetal (falta de oxígeno), etc.

    Según un estudio realizado por Javier Mar (2010) la prevalencia del daño cerebral adquirido en el País Vasco y Navarra es del 0,7% -18.408 personas-, con un coste medio por individuo de 21.040 euros al año. Además de ser la primera causa de invalidez en España y la segunda de mortalidad.

    De entre todas las lesiones, las más frecuentes son el TCE y el ACV. Como sé que mucha gente (incluidos algunos lectores de este blog) todavía no sabe lo que son y lo que implican, voy a explicarlo muy brevemente:
    • TCE (traumatismo craneoencefálico): es justamente lo que su nombre indica, un traumatismo o golpe producido en la cabeza que provoca lesiones en el cerebro. Generalmente suelen ser consecuencia de un accidente de tráfico. Una lesión de estas características puede dar lugar a una gran variedad de déficits o alteraciones tanto a nivel físico, como cognitivo o conductual.
    • ACV (accidente cerebrovascular) o ictus o embolia: es una lesión en el cerebro producida por causas circulatorias. Puede ser por una hemorragia o bien por una obstrucción arterial que causa anoxia y produce un infarto cerbral. Como el TCE, puede dar una sintomatología muy variada, aunque se suele caracterizar por una hemiparesia (pérdida de movilidad) en el lado contrario de la lesión.
    Os remito a Medline para más información sobre el ACV y el TCE



    Día Mundial del Daño Cerebral '12

    lunes, 15 de octubre de 2012

    EVIDENCIANDO



    Con esto del twitter y las nuevas tecnologías hay mucha información circulando por la red y nuestro sistema nervioso, aunque es fascinante, también es limitado, y no dispone de la capacidad para recoger y procesar tanta información. Así que he decidido inaugurar una nueva "sección" o serie de entradas en las que mi intención es recoger los estudios sobre neurociencia, neurorrehabilitación y fisioterapia neurológica que vaya encontrando y que me parezcan más curiosos o imprescindibles. La idea es hacer una recopilación quincenal o mensual (en función del material) para que quién no disponga de mucho tiempo libre pueda echar un vistazo rápido a la actualidad. Algunos de vosotros tenéis una especie de periódico en paper.li y yo he pensado que, ya que tengo un blog, voy a aprovecharlo ;) 
    Espero que sea de vuestro interés y no dudéis en comentar o añadir algún otro artículo que os resulte especialmente interesante. Ahí van los artículos de la primera quincena de octubre:

    viernes, 12 de octubre de 2012

    Y TÚ ¿QUÉ QUIERES SER DE MAYOR?



    Las células madre.

    Hace días recibí una propuesta de un anónimo que manifestaba su deseo de saber más sobre las células madre y su repercusión en el sistema nervioso. He tardado un poco (en verlo y en hacerlo) pero aquí está (espero que lo veas! y que me cuentes si te satisface el resultado^^).

    Las células madre, como la toxina botulínica, es uno de los temas que siempre está de moda. Además de ser muy amplio y existir muchísima información al respecto. Así que tuve que delimitar la búsqueda. Finalmente, y cómo no podía ser de otra manera, me he centrado en la aplicación de células madre en neurorrehabilitación. 

    Ya hace años que se está investigando su aplicación en varias patologías neurológicas [1] y actualmente existen diversas terapias experimentales. 

    Por ejemplo, en lesiones medulares una de las vías de investigación más recientes se centra en el trasplante de células madre en la médula espinal dañada [2]. Estas células madre se pueden obtener de tejidos variados  (embrionarias, de médula ósea, neurales....) y lo que se ha observado es que una vez introducidas en la médula espinal, no se diferencian en neuronas o células gliales, sino que sus efectos se asocian a cambios en el entorno [3]. Es decir, modifican el ambiente (por ejemplo, promoviendo la activación de macrófagos diferentes o la liberación de ciertos factores neutróficos) para favorecer la neuroplasticidad, la formación de nuevas conexiones y, por lo tanto, la recuperación funcional. Entre los cambios ambientales se ha observado: disminución de la respuesta inflamatoria, disminución de la apoptosis celular asociada al daño secundario, reducción de los efectos cicatriciales, aumento de  la supervivencia de las células dañadas... 
    Un estudio todavía lo concreta más y concluye que en la fase aguda de la lesión las células madre actúan como neuroprotección previniendo la apoptosis y en la fase crónica promueven la restauración neuronal [4]. Llega incluso a comentar que es mejor administrar las células por vía intravenosa en la fase aguda e intratecal (punción lumbar) en la crónica. El mismo planteamiento serviría para los ACV [4,5]

    Otras terapias experimentales que usan las células madre, son las prótesis de motoneuronas [6] o la combinación de células madre con electro-acupuntura [7,8], con efectos similares a los comentados en el trasplante.

    Seguramente habrá más, pero este blog no se caracteriza por explicaciones largas y ésta ya lo está siendo bastante, así que a continuación os remito a los artículos, si son de vuestro interés.


    1. Döbrössy M et al. Neurorehabilitation with neural transplantation. Neurorehabil Neural Repair. 2010 Oct;24(8):692-701.  
    2. Ozdemir M, Attar A, Kuzu I. Regenerative treatment in spinal cord injury. Curr Stem Cell Res Ther. 2012 Sep 1;7(5):364-9. 
    3. Nakajima H et al. Transplantation of mesenchymal stem cells promotes an alternativepathway of macrophage activation and functional recovery after spinal cordinjury. J Neurotrauma. 2012 May 20;29(8):1614-25. 
    4. De Munter JP, Wolters EC. 70th Birthday symposium of Prof. Dr. Riederer:autologous adult stem cells in ischemic and traumatic CNS disorders. J Neural Transm. 2012 Jul 29. 
    5. Fujimoto M et al. Transplantation of telencephalic neural progenitors induced fromembryonic stem cells into subacute phase of focal cerebral ischemia. Lab Invest. 2012 Apr;92(4):522-31. 
    6. Hou T et al. Cellular prostheses fabricated with motor neurons seeded inself-assembling peptide promotes partial functional recovery after spinalcord injury in rats. Tissue Eng Part A. 2012 May;18(9-10):974-85. 
    7. Liu Z, Ding Y, Zeng YS. A new combined therapeutic strategy of governor vesselelectro-acupuncture and adult stem cell transplantation promotes the recoveryof injured spinal cord. Curr Med Chem. 2011;18(33):5165-71. 
    8. Ding Y et al. Electro-acupuncture promotes survival, differentiation of the bonemarrow mesenchymal stem cells as well as functional recovery in the spinalcord-transected rats. BMC Neurosci. 2009 Apr 20;10:35. 


    Os recuerdo que igual que ha hecho en esta ocasión Don Anónimo, podéis mandar vuestras sugerencias/ideas/opiniones aquí


    miércoles, 26 de septiembre de 2012

    NEUROREHAB MIX


    Unos de los modelos de trabajo en equipo más actuales es el equipo interdisciplinar, que se basa en la comunicación entre los diferentes profesionales sanitarios, el establecimiento de unos objetivos de trabajo comunes y la aplicación de un tratamiento en una misma dirección. Es diferente del multidisciplinar en que actúan varios profesionales pero no se comunican entre ellos.

    Cuando conoces cómo trabajan y qué hacen los demás profesionales sanitarios te das cuenta de que son varias las profesiones que "comparten" competencias. 
    En mi opinión, y por lo que yo conozco, las profesiones mejor delimitadas son medicina y logopedia. Mientras que los mayores solapamientos se producen entre fisioterapia - terapia ocupacional y terapia ocupacional - trabajo social. 

    A veces, esto se parece a un modelo de trabajo conocido como equipo transdisciplinar, en el que sus componentes adquieren conocimientos de otras disciplinas y lo incorporan a su práctica (todos hacen de todo, vamos). Es el modelo menos utilizado y, personalmente, me parece un caos.

    Yo soy partidaria del equipo interdisciplinar, de que los diferentes profesionales nos complementemos, por supuesto, pero cada uno con sus propias competencias. 




    Y vosotros, ¿cómo lo veis?

    viernes, 14 de septiembre de 2012

    REPASO HISTÓRICO IV: EDAD CONTEMPORÁNEA


    ¿Les reconoces a todos?



    He creado un ejercicio de relacionar para quién quiera ponerse a prueba, os lo enlazo a continuación: 



    Esto es sólo una pequeña muestra de los descubrimientos más relevantes, evidentemente hay muchísimos más. Podéis añadirlos gustosamente en los comentarios :)


    - Apuntes de neurociencia V -  


    REPASO HISTÓRICO III: EDAD MODERNA


    - Apuntes de neurociencia IV -  

    sábado, 8 de septiembre de 2012

    I ♥ FISIO




    Hoy celebramos el Día Mundial de la Fisioterapia, así que hoy toca brindar por la fisioterapia! :D

    Quería hacer una entrada especial y recoger las opiniones, experiencias, maneras de vivir la fisioterapia... y aquí tenéis el resultado:


    El fisio es... 

    "El profesional sanitario que mejor conoce los sistemas de movimiento, sus alteraciones y estrategias de tratamiento"

    "Una persona que se preocupa por sus pacientes, se involucra"

    "Una solución a los problemas de gasto farmacéutico, tiempos de derivación y calidad de resolución clínica del Sistema Nacional de Salud" @rdonat

    "Un profesional sanitario cuyo código deontológico debe ser la base de su ejercicio e indentidad profesional" @javofisio

    "Un pilar de la sociedad del bienestar en el dolor, la discapacidad, la prevención y la promoción de la salud" @rdonat 

    "El profesional sanitario que más tiempo dedica al paciente: valora, observa, escucha, aconseja, trata... para mejorar su calidad de vida" @Fdez_Sergi

    "El profesional de la salud que vela por el movimiento y la funcionalidad, trabajando para la autonomía y/o calidad de vida" @FisioAso

    "El que se deja la piel por su paciente, se esfuerza por estar al día, aportando lo mejor de sí con el objetivo de optimizar la recuperación" @FisioAso

    "El único profesional capacitado para abordar al paciente como un todo y que al final del día termina formando parte de la vida del paciente y el paciente de la nuestra, el fisio se vuelve confidente, apoyo. Y en ocasiones amigo..." @v12mv

    "El profesional que actúa eficazmente en todas las etapas de tu vida, tanto en buena salud como durante la enfermedad" @fisiomasaje


    Muchas gracias a los que habéis colaborado en esto :) si alguien más quiere unirse la lista, puede dejar un comentario y luego lo añadiré. Feliz día!

    domingo, 2 de septiembre de 2012

    EL QUIÉN ES LO QUE IMPORTA


    A veces somos ilusos y queremos creer que lo importante es el QUÉ, pero la mayoría de las veces es el QUIÉN. No se trata de QUÉ se ha dicho, sino de QUIÉN ha dicho el QUÉ. En función del QUIÉN se da más o menos valor al QUÉ. 

    martes, 28 de agosto de 2012

    UN BRINDIS POR LA NEUROCIENCIA


    El sistema nervioso (SN) es, desde mi punto de vista, el sistema más fascinante de nuestro cuerpo. Somos SN. La neurociencia se encarga de estudiar, descubrir y enseñarnos todo lo que sabemos de este sistema tan complejo. Conocer cómo funciona el SN nos permite aprender más sobre nosotros, sobre cómo funciona nuestro cuerpo y nuestra mente, y por lo tanto, cómo tratar sus lesiones.
    El SN está formado por una gran diversidad de células. A parte de los diferentes tipos de neuronas (1,2,3), existen oligodendrocitos (4) (relacionados con la mielina), astrocitos (5) (relacionados con la nutrición de las neuronas, modulación de las sinapsis...), microglía (6) encargada de mantener las defensas, etc. Todas estas células se comunican interaccionan entre ellas conformando nuestro ser.  


    Este año se celebra el año de la neurociencia, así que ¡un brindis por la neurociencia y los neurocientíficos!


    - Apuntes de neurociencia I -    



    viernes, 17 de agosto de 2012

    lunes, 6 de agosto de 2012

    jueves, 2 de agosto de 2012

    EL FISIOTERAPEUTA NACIONAL



    ¿Tendrán límite su paciencia y su aguante?


    *También se podría considerar nacional al fisio vago y conformista (o "nini" por elección), pero en este caso, la entrada hace referencia al fisio "patriota", al que quiere a su país de manera totalmente irracional (porque últimamente no es que sobren los motivos para estar orgulloso de él), al que a pesar de la situación actual se queda, lucha y tiene esperanza.